יעוץ פסיכולוגי בצ
המומחים של אביליקו
עבודה נגישה
אהבה בלי מגבלות
המדריך לחופשה נגישה

הבלוג של שגיא יודוביץ'



באתר I-cast ניתן למצוא (בנוסף על תחנות רדיו מהארץ ומחו"ל) גם ספרים קוליים מבית הספריה הפתוחה.

לרשימת הספרים הקוליים מבית הספריה הפתוחה, לחצו כאן:

http://www.icast.co.il/default.aspx?p=default&c_list=1&c=82 

בפוסט זה אפרסם קישורים למספר ספרים והרצאות מהמבחר המצוי באתר זה:

"מבית לאומי למדינה שבדרך", מאת פרופ' אביבה חלמיש

http://www.icast.co.il/PlayerWin.aspx?file=http://pod.icast.co.il/From_National_Home_unit1.mp3&IndexID=362916&name=%D7%9E%D7%91%D7%99%D7%AA%20%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99%20%D7%9C%D7%9E%D7%93%D7%99%D7%A0%D7%94%20%D7%A9

"אירופה ערש הלאומיות: מעשיות האחים גרים", מאת פרופ' הנרי וסרמן

http://www.icast.co.il/PlayerWin.aspx?file=http://pod.icast.co.il/Europe_Cradle_of_Nationalism_unit2.mp3&IndexID=363048&name=%D7%90%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%A4%D7%94%20%D7%A2%D7%A8%D7%A9%20%D7%94%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%AA

"שיוויון הזדמנויות ואיסור אפליה בעבודה", מאת פרופ' רות בן-ישראל

http://www.icast.co.il/PlayerWin.aspx?file=http://pod.icast.co.il/10901_chapter1.mp3&IndexID=355405&name=%D7%A9%D7%99%D7%95%D7%95%D7%99%D7%95%D7%9F%20%D7%94%D7%96%D7%93%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA%20%D7%95

"זהויות יהודיות בעידן רב מודרני", מאת: אליעזר בן-רפאל, ליאור בן-חיים

http://www.icast.co.il/PlayerWin.aspx?file=http://pod.icast.co.il/10569_chapter1.mp3&IndexID=347835&name=%D7%96%D7%94%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA%20%D7%99%D7%94%D7%95%D7%93%D7%99%D7%95%D7%AA%20%D7%91%D7%A2%D7%99%D7%93

"ליברליזם - קשרים , הקשרים, ביקורות", מאת: דר' גל גרזון (כתיבה), פרופ' מיכאל פרידן (אחראי אקדמי), האוניברסיטה הפתוחה

http://www.icast.co.il/PlayerWin.aspx?file=http://pod.icast.co.il/12005_chapter0.mp3&IndexID=347850&name=%D7%9C%D7%99%D7%91%D7%A8%D7%9C%D7%99%D7%96%D7%9D%20-%20%D7%A7%D7%A9%D7%A8%D7%99%D7%9D%20,

 

האזנה עריבה,

שגיא

 


תגובות
אין תגובות לפוסט

למנויי הספרייה המוקלטת שלום,
לרשותכם מצורף קטלוג הספריה לתאריך 1-10-2010.
לנוחיותכם צרפנו מקרא לסוגי הספרים:
ס – סיפורת
ע – עיון
ל – לימוד
לתשומת לבכם,
הזמנת ספרים נעשית בטלפון, בפקס או בדוא"ל.
את קטלוג הספרים שמרו עבור הזמנות ספרים נוספות.
אנא שימו לב שניתן להחזיק עד שלושה ספרים בו זמנית.
מנויים בספרייה שמחזיקים ברשותם ספרים וסיימו את קריאתם מתבקשים להחזירם לספרייה.

בנוסף, אנו מזמינים אתכם להתעדכן באתר האינטרנט של עמותת על"ה בכתובת:
http://www.alehblind.org.il

בתודה מראש
עמית לנה
הספרייה המוקלטת 
עמותת על"ה
הר הצופים, ירושלים.
טלפון: 02-5825020
פקס: 1532-5825020
דוא"ל: alehlib@gmail.com

 

 

 

שם הספר

מחבר

סוג

מספר קטלוגי

1

סוכריות מהשמיים

גיל חובב

ס

2500

2

אלוהים לא מרשה

חנוך דאום

ס

2501

3

גוג ומגוג

מרדכי מרטין בובר

ס

2502

4

שבויים בלבנון

עפר שלח, יואב לימור

ע

2503

5

הבית ברחוב גריבלדי

איסר הראל

ע

2504

6

שיקום הסמכות ההורית

חיים עומר

ע / ל

2505

7

חיי

ביל קלינטון

ע

2506

8

תהליך התוכנית העסקית

דן גלאי, ליאור הלל

ע / ל

2507

9

המאהב

אברהם ב. יהושע

ס

2508

10

בעל זבוב

וויליאם ג'רלד גולדינג

ס

2509

11

געגועי לקיסינג'ר

אתגר קרת

ס

2510

12

הורים כמנהיגים

חיים עמית

ע / ל

2511

13

מטפורה בחשיבה החינוכית מקראה אנגלית

ישעיהו שן

ל

2512

14

המשמעות הפוליטית והחברתית של פינוי ישובים ביש"ע

יאיר שלג

ע

2513

15

מטבח משפחתי

גיל חובב

ס

2514

16

תם ונשלם

מיכל ארבל

ע

2515

17

חלוקת הארץ

ארי שביט

ע

2516

18

מלכים ג'

יוכי ברנדס

ס

2517

19

המדריך השלם לניהול עסק עצמאי

מאיר לירז

ע / ל

2518

20

אוהלי תורה

מרדכי ברויאר

ע

2519

21

מטפורה בחשיבה החינוכית מקראה עברית

ישעיהו שן

ל

2520

22

אור בירושלים

אריאלה פלס

ע

2521

23

שבועת רחל

מיכל שלו

ס

2522

24

יונה ונער

מאיר שלו

ס

2523

25

האידאולוגיה הציונית

גדעון שמעוני

ע

2524

26

שבע נשים

דוד שיץ

ס

2525

27

רומן רוסי

מאיר שלו

ס

2526

28

המרחק הנכון

בתיה גור

ס

2527

29

מטפורה בחשיבה החינוכית מדריך למידה

ישעיהו שן, ניבה ולנשטיין

ל

2528

30

הקשר המרוקני

שמואל שגב

ע

2529

31

מנהיגות ויישומיה בחינוך מקראה אנגלית

רונית בוגלר (עורך)

ל

2530

32

כעפעפי שחר

חיים סבתו

ס

2531

33

מלחמות צודקות ולא צודקות

מיכאל וולצר

ע

2532

34

מנהיגות ויישומיה בחינוך מקראה עברית

רונית בוגלר (עורך)

ל

2533

35

עת הזמיר

חיים באר

ס

2534

36

מדריך לרגשי אשם של אישה יהודיה מודרנית

רות אנדרו אלנסון (עורך)

ס

2535

37

תולדות עם ישראל בימי בית ראשון יחידות 1,2,3

בוסתנאי עודד

ל

2536

38

תולדות עם ישראל בימי בית ראשון יחידות 4,5,6

בוסתנאי עודד

ל

2538

39

אניהו

אתגר קרת

ס

2539

40

ישיבות ובתי מדרשות

עמנואל אטקס (עורך)

ע

2540

41

מנהיגות ויישומיה בחינוך מדריך למידה

רונית בוגלר

ל

2541

42

המרגלים

יוסי מלמן, איתן הבר

ע

2542

43

תולדות עם ישראל בימי בית ראשון יחידות 7,8,9

7-זאב וייסמן. 8- חנוך רביב, מיכאל קוכמן. 9-צבי גל, טליה שי, מיכאל קוכמן.

ל

2543

44

Outwitting History

Aaron Lansky

ע

2545

45

הנצרות הקדומה שלוש המאות הראשונות כרך א' פרקים 1, 2

רבקה ניר

ל

2546

46

הנצרות הקדומה שלוש המאות הראשונות כרך ב' פרק 3

רבקה ניר

ל

2547

47

הנצרות הקדומה שלוש המאות הראשונות כרך ג' פרק 4

רבקה ניר

ל

2548

48

הנצרות הקדומה שלוש המאות הראשונות אסופת מאמרים - עברית

רבקה ניר

ל

2549

49

הנצרות הקדומה שלוש המאות הראשונות אסופת מאמרים - אנגלית

רבקה ניר

ל

2550

50

הנצרות הקדומה-היסטוריה וספרות בתקופת כינונה (800-100)

ז'ראר ואלה

ל

2551

51

אדיפוס המלך

סופוקלס

ס

2553

52

תולדות עם ישראל בימי בית ראשון יחידות 10,11,12

בוסתנאי עודד

ל

2554

53

ערבים טובים

הלל כהן

ע

2555

54

The Survivor

Terrence Despres

ע

2557

55

מסע לתימן

שמואל יבנאלי

ע

2558

56

עלי גשר צר

צבי צמרת

ע

2559

57

ביבר הזכוכית

טנסי ויליאמס

ס

2560

58

P.A.R.T. 1 Pre Academic Reading Texts

Erica Garb

ל

2561

59

להיות אזרחים בישראל

חנה אדן

ל

2562

60

Primo Levi

Myriam Anissimov

ע

2567

61

אובמה - יש לו חלום

אורלי אזולאי

ע / ס

2568

62

תיאולוגיה פוליטית והרייך השלישי

אוריאל טל

ע

2569

63

El Falsificador De Hitler

Lawrence Malkin

ע

2570

64

על העיוורון

ז'וזה סאראמאגו

ס

2571

65

על חיצים ובונבונים

מנחם לס

ע / ס

2572

66

ריפוי בעזרת המלאכים

דורין וירטו

ע

2573

67

הצלחה שנבנית לנצח

ג'רי פוראס, סטיוארט אמרי, מארק תומפסון

ע

2574

68

תולדות הפילוסופיה היוונית - הפילוסופים הקדם סוקראטיים

שמואל שקולניקוב

ל

2575

69

גלנקיל - מותחן כבשים

לאוני סבן

ס

2576

70

זאת ירושלים חלק שני: מהתקופה הצלבנית ועד ימינו

מיכאל גרינצוויג

ל

2580

71

הנשיאים

אברהם דיסקין

ע

2581

72

שירים מגטו שבלי

יוצאי גטו שבלי

ע

2582

73

ראשיתה של אירופה כרך א' יחידות 1,2

אורה לימור, יצחק חן

ל

2583

74

ראשיתה של אירופה כרך ב' יחידות 3,4,5

אורה לימור, יצחק חן

ל

2584

75

ראשיתה של אירופה כרך ג' יחידות 6,7

אורה לימור, יצחק חן

ל

2585

76

ראשיתה של אירופה כרך ד' יחידות 8,9

איריס שגריר, דפנה אפרת

ל

2586

77

חיי קרל הגדול

איינהרד

ל

2587

78

האימפריה הרומית ומורשתה

ישראל שצמן

ל

2588

79

אתיקה

אריסטו

ע

2589

80

ברנר

אניטה שפירא

ע

2590

81

ליטא - ארץ הדמים - יהדות ליטא המפוארת וחורבנה

יוסף א. מלמד

ע

2592

82

גופנפש

קן דיכטוואלד

ע

2593

83

כפתורים רכוסים היטב

מירה מגן

ס

2594

84

רשימות מגיא ההריגה

אהרון פיק

ע

2595

85

מדריך למחקר ולכתיבה מדעית - מהלכה למעשה

ערן חיות

ל

2596

86

שיטות מחקר - התנסות במחקר - חוברת מאמרים - אנגלית

 

ל

2597

87

המקום שבו נגמרת אמריקה

בעז גאון

ע / ס

2598

88

חריג

שלמה קאלו

ע

2599

89

בן פורת יוסף

צבי אלוש, יוסי אליטוב

ע

2600

90

בשערי שאול

חיים מנחם בסוק

ע

2601

91

אנתרופולוגיה תרבותית

ויליאם א. הבילנד

ל

2602

92

מבוא לאנתרופולוגיה - מקראה

מתת אדר-בוניס

ל

2603

93

העולם כבמה - שייקספיר

ביל ברייסון

ע

2604

94

אמנות בישראל - תקציר

טובה אילן, בתיה כהנא-דרור

ע

2605

95

בין מסורת לקדמה

מיכאל מאיר

ע

2606

96

מה זאת אהבה

יורם יובל

ע

2607

97

האדם מחפש משמעות

ויקטור פראנקל

ע

2608

98

שישה ימים של מלחמה

מיכאל אורן

ע

2609

99

אנטומיה פיזיולוגיה ופתולוגיה של גוף האדם

ד"ר ערן תמיר

ע

2610

100

אימון מוחי לריפוי הפרעת קשב וריכוז

אמנון גימפל

ע

2611

101

בשבילה גיבורים עפים

אמיר גוטפרוינד

ס

2612

102

חוליות 11 קיץ 2008

שלום לוריא, חיה בר-יצחק

ע

2613

103

שוטי החלב

ד"ר אריה אבני

ע

2614

104

עוצמת הרכות

טובי בראונינג

ע

2615

105

בארץ לא ידעתי

קורינה

ס

2616

106

אמצעי תקשורת המונים בישראל - מקראה עברית

דן כספי, יחיאל לימור

ל

2617

107

אמצעי תקשורת המונים בישראל - מקראה אנגלית

דן כספי, יחיאל לימור

ל

2618

108

המתווכים - אמצעי תקשורת בישראל 1990-1948

דן כספי, יחיאל לימור

ל

2619

109

תקשורת ודמוקרטיה בישראל

דן כספי

ל

2620

110

אמצעי תקשורת המונים בישראל - מדריך למידה

דן כספי, יחיאל לימור, אינס גבל

ל

2621

111

Metaphoric Thinking

Eli Rozik

ע

2622

112

איטינרריה ביידיש: רשמי מסעות לארץ הקודש במאות ה-י"ז-י"ח

ענת אדרת

ל

2623

113

תקשורת ודעת קהל - מקראה עברית

דן כספי

ל

2624

114

תקשורת ודעת קהל - מדריך למידה

סיגל רבינא, אורנית קליין-שגריר

ל

2625

115

מלחמה ואסטרטגיה - מדריך למידה

יהושפט הרכבי, אבי סגל

ל

2626

116

מלחמה ואסטרטגיה - מקראה

אבי סגל

ל

2627

117

מלחמה ואסטרטגיה

יהושפט הרכבי

ל

2628

118

כרוניקות - חלק 1

בוב דילן

ע

2629

119

הפדרליסט

אלכסנדר המילטון, ג'יימס מדיסון, ג'ון ג'יי

ע

2630

120

אורתודוקסייה יהודית - היבטים חדשים

יוסף שלמון, אביעזר רביצקי, אדם פרזיגר

ע

2631

121

ריפוי בצבעים

פאולין ווילס

ע

2632

122

אמאל אין א האלבן יובל

יוסף מענדעלסאן

ע

2633

123

30 שעות באוקטובר

שמואל גורדון

ע

2634

124

לילה ועוד לילה

אהרון אפלפלד

ס

2635

125

מבוא לחשיבה חברתית - כרך א

קאת' וודוורד

ל

2636

126

מבוא לחשיבה חברתית - כרך ב

סטיב הינקליף, קאת' וודוורד

ל

2637

127

מבוא לחשיבה חברתית - כרך ג

גורדון יוז, רוס פרגוסון

ל

2638

128

מבוא לחשיבה חברתית - כרך ד

דיוויד הלד

ל

2639

129

מבוא לחשיבה חברתית - כרך ה

דיוויד גולדבלאט

ל

2640

130

מבוא לחשיבה חברתית - מדריך למידה

יואב רודניקי

ל

2641

131

Paper Bridges

פאפירענע בריקן

Kadya Molodowsky

קאדיע מאלאדאווסקי

ס

2642

132

אשה בורחת מבשורה

דויד גרוסמן

ס

2643

133

The Rise Of Modern Yiddish Culture

David E. Fishman

ע

2644

134

אמנות הרנסנס באיטליה יחידות 1,2

אליק מישורי

ל

2645

135

אמנות הרנסנס באיטליה יחידות 3,4

אליק מישורי

ל

2646

136

אמנות הרנסנס באיטליה יחידות 5,6

אליק מישורי

ל

2647

137

אמנות הרנסנס באיטליה יחידות 7,8

אליק מישורי, עדה טיבר

ל

2648

138

אמנות הרנסנס באיטליה יחידות 9,10,11

אליק מישורי

ל

2649

139

תרבות ההשכלה - יחידה 01 - מונטסקייה ו"מכתבים פרסיים"

דן דאור, עמוס הופמן

ל

2650

140

תרבות ההשכלה - יחידה 02 - "האנציקלופדיה"

טוני לנטין, פ. נ. פארבנק, סטיוארט בראון

ל

2651

141

תרבות ההשכלה - יחידה 03 - ביפון ו"ההיסטוריה של הטבע"

דיוויד גודמן

ל

2652

142

תרבות ההשכלה - יחידה 04 - וולטר: "קאנדיד"

טוני לנטין, פ. נ. פארבנק, גראהם מרטין

ל

2653

143

תרבות ההשכלה - יחידה 05 - רוסו וביקורת החברה המודרנית

יואב פלד

ל

2654

144

תרבות ההשכלה - יחידה 06 - שארדן והציור הצרפתי במאה ה-18

פראנסיס פראנסינה

ל

2655

145

תרבות ההשכלה - יחידה 07 - אדריכלות צרפתית בתקופת ההשכלה

סטיבן ביילי, בלינדה תומסון

ל

2656

146

תרבות ההשכלה - יחידה 08 - לאקלו: "יחסים מסוכנים"

גראהם מרטין

ל

2657

147

תרבות ההשכלה - יחידה 09,10 - פילדינג: "טום ג'ונס"

דניס וואלדר, קלייב אמסלי

ל

2658

148

תרבות ההשכלה - יחידה 11 - הוגארת - האמן כפולמוסן

אהרן שארף

ל

2659

149

תרבות ההשכלה - יחידה 12 - גיבון: "שקיעתה ונפילתה של האימפריה הרומית"

טוני לנטין, ג'ון פרגוסון, פ. נ. פארבנק

ל

2660

150

תרבות ההשכלה - יחידה 13 - אדריכלות וציורי נוף בריטיים

קולין קנינגהאם, גיליאן פרי

ל

2661

151

תרבות ההשכלה - יחידה 14 - דיוויד יום - הפילוסוף כאזרח

סטיוארט בראון, רוזאלינד הארסטהאוז

ל

2662

152

תרבות ההשכלה - יחידה 15 - אדם סמית - "עושר העמים"

סטיוארט בראון

ל

2663

153

תרבות ההשכלה - יחידה 16 - פרידריך הגדול - שליט בנוסח תקופת ההשכלה

טוני לנטין

ל

2664

154

תרבות ההשכלה - יחידה 17 - משה מנדלסון - מפגש תרבויות  

הנרי וסרמן

ל

2665

155

תרבות ההשכלה - יחידה 18 - מוצרט: נישואי פיגארו

פטרישה האוורד

ל

2666

156

שקיעתה ונפילתה של האימפריה הרומאית - מקראה ליחידה 12

אדוארד גיבון

ל

2667

157

ילדות בימי הביניים מקראה חלק א' - עברית

אורית רמון

ל

2670

158

ילדות בימי הביניים מקראה חלק ב' - אנגלית

אורית רמון

ל

2671

159

ילדות בימי הביניים מדריך למידה

אורית רמון

ל

2672

160

ילדות בימי הביניים

שולמית שחר

ע

2673

161

אמהות וילדים - חיי משפחה באשכנז בימי הביניים 

אלישבע באומגרטן

ע

2674

162

מרד בר-כוכבא

אהרן אפונהיימר

ל

2676

163

מרד בר-כוכבא - מחקרים חדשים

אהרן אופנהיימר, אוריאל רפפורט

ל

2677

164

מרד בר-כוכבא יחידות 1-5

 רבקה ניר

ל

2678

165

מרד בר כוכבא קובץ מאמרים 3

האוניברסיטה הפתוחה

ל

2679

166

מרד בר כוכבא קובץ מאמרים 4

רבקה ניר

ל

2680

167

Yiddish In The Contemporary World

Gennady Estraikh

ע

2684

168

Yiddish Fiction And The Crisis Of Modernity 1905-1914

Mikhail Krutikov

ע

2685

169

על מדינאות

דניס רוס

ע

2686

170

ג'אנג שואה ליאנג - הגנרל שלא נלחם

אהרון שי

ע

2687

171

סיפורו של חייל

ארקדי בבצ'נקו

ע

2688

172

Yiddish And The Left

Gennady Estraikh, Mikhail Krutikov

ע

2689

173

סלמנדרה

יחיאל שיינטוך

ע

2690

174

נערות עבריות - מכתבי לאה גולדברג מן הפרובינציה 1923-1935

יפעת וייס, גדעון טיקוצקי

ע

2691

175

מקמאפיה

מישה גלני

ע

2692

176

ליטערארישע פארטרעטן

מישע לעוו

ע

2693

177

רשימת שידור

שי להב

ע

2694

178

השמיעיני את קולך - עיונים במעגל השנה ובפרשות השבוע

רחל קרן

ע

2695

179

הפיזיולוגיה של ההתנהגות כרך א

ניל ר. קרלסון

ל

2696

180

הפיזיולוגיה של ההתנהגות כרך ב

ניל ר. קרלסון

ל

2697

181

פסיכולוגיה פיזיולוגית מדריך למידה

עדנה כהן

ל

2698

182

The Time Of The Uprooted

Elie Wiesel

ע

2699

183

תקשורת - טכנולוגיה חברה ותרבות יחידה 1

חנן גולן

ל

2700

184

תקשורת - טכנולוגיה חברה ותרבות יחידה 2

חנן גולן

ל

2701

185

תקשורת - טכנולוגיה חברה ותרבות יחידה 3

חנן גולן

ל

2702

186

תקשורת - טכנולוגיה חברה ותרבות יחידה 4,5

דב שנער

ל

2703

187

מדיניות תקשורת בישראל

אורן טוקטלי

ל / ע

2704

188

אינטרנט - תקשורת, חברה ותרבות - מקראה

דב שנער

ל

2705

189

האם המתה

אנדראה גרין

ע

2706

190

תריס

אמילי עמרוסי

ס

2707

191

היבטים בחינוך מיני בראייה חברתית

ידידה לחובר, רונית ארגמן

ע

2708

192

טמאים

חיים אבני

ע

2709

193

מהתחלה - קריאה חדשה ביצירות מרכזיות של יוסף חיים ברנר

בעז ערפילי

ע

2710

194

מפגשים עם הפסיכולוגיה - פסיכולוגיה כללית - לקט פרקים מהמפגש הראשון

ציפי בר-אל, מרים נוימאיר

ל

2711

195

מפגש


תגובות
אין תגובות לפוסט

אורי כהן, מנהל הספרייה לעיוורים בנתניה, הודיע אמש על סגירת שערי הספרייה בשל חוסר תקציב. בעיית התקציב נובעת מאי יכולתה של המדינה להעביר אל עמותת הספרייה כספים, כל עוד אין ביד עמותה זו אישור ניהול תקין. לפני מספר חודשים, מצא רשם העמותות ליקויים רבים בהתנהלות הספרייה לעיוורים, לרבות אי עמידה בתקנון העמותה. אורי כהן, מנהל הספרייה, סרב לעמוד בתכנית ההבראה שרשם העמותות הטיל עליו, ואף פנה לבית המשפט בדרישה שתבוטל תכנית ההבראה. אורי כהן הדגיש בהודעה שפרסם בתא קולי, ואף שלח לכל קוראי הספרייה, כי בצער רב הוא נאלץ לסגור את שערי הספרייה בשל בעיית מזומנים. הוא הוסיף, כי קומץ מחברי העמותה פנו מסיבות לא ענייניות לרשם העמותות, וביקר את רשם העמותות על שקיבל את טענותיהם. 

כשאורי כהן מדבר על מספר חברים שמבקרים את פעילות הספרייה, הוא מתכוון לקבוצת "למען ספרייה טובה יותר". מספר לא מבוטל של חברים היו עדים להתנהלותה הלא תקינה של הספרייה, לרבות הוצאת כספים במקומות מיותרים וסירוב להתעדכן מבחינה טכנולוגית, וסירבו לעמוד מנגד. לכשתסגור הספרייה את שעריה בראשית נובמבר, צפוי גל של מחאה על מניעת שירות חיוני מציבור העיוורים, להציף את אמצעי התקשורת. לכן, אני מביא כאן בהרחבה את עמדת קבוצת "לספרייה טובה יותר", ומקווה כי הדיון התקשורתי העתידי, יתייחס לכל מורכבות העניין, ולא מפריזמה חד צדדית. 

סיסי בן סימון, אחת מהפעילות המרכזיות בעמותת "לספרייה טובה יותר", מדגישה כי את התלונה לרשם העמותות הגישו שלושים מתוך כמאה שלושים חברי העמותה, ובכך היא שוללת את טענת אורי כהן כי מדובר כאן ב"קומץ חברים". בנוסף לכך היא מדגישה, כי הן רשם העמותות והן שופט בית המשפט המחוזי, בחנו היטב את התיק. ראיה לכך ניתן למצוא בדרישתו של רשם העמותות מהספרייה לעמוד בתכנית הבראה, ומפסק הדין המנומק של כבוד השופט מרזל, המחייב אותה לעמוד בתכנית הבראה זו.

אביא כאן את המכתב ששלחו לרשם העמותות שלושים מחברי עמותת הספרייה לעיוורים:

"הנדון:      הספרייה המרכזית לעיוורים, עמותה רשומה מס' 580030799 

 

אנו, חברי עמותת הספרייה לעיוורים ומוגבלי ראייה, החתומים מטה מגישים בזאת תלונה  ומבקשים לחקור עבירות לכאורה שנעשו באסיפה הכללית שהתקיימה בתאריך 10.09.09  במשרדי העמותה ברח' ההסתדרות 4, נתניה.  אנו החתומים מטה היינו נוכחים באסיפה זו.

להלן פרטי התלונה:

1.       התלונה מוגשת נגד מר יעקב שכטר, יו"ר  הוועד המנהל של העמותה, גב' עדנה ויינברג חברת הועד המנהל של הספרייה שניהלה בפועל את הישיבה, ומר אורי כהן מנהל הספרייה.

2.       רשימת חברי העמותה, אשר הוצגה לחברינו אלי פלד ביום 27/7/2009 רק לאחר התערבות רשם העמותות, איננה כוללת כנראה את כל חברי העמותה. עד לאותו תאריך. כמו כן, תאריכי הרישום של חברי העמותה, תמוהים ביותר ואינם מתיישבים עם ההיגיון הבריא. למעלה מ50% מחברי העמותה רשומים כחברים מאותו תאריך, דבר שכמובן אינו הגיוני. הדבר מוכיח, לכאורה, על ניהול לא תקין של רשימת חברי העמותה, כנדרש בחוק העמותות, ועבירה, לכאורה, על חוק זה. אנשים בעלי תעודת עיוור בתוקף, אשר הגיעו לאסיפה וביקשו להירשם כחברים בעמותה, נתקלו בסירוב למרות שזהו נוהל מקובל בעמותה. כל זאת למרות שלמספר אנשים אשר פנו מראש, בשיחה טלפונית, נאמר שיוכלו להירשם כחברים ביום האסיפה, לפני תחילתה.

3.       באסיפה הכללית, שהתקיימה כאמור בתאריך 10.09.09, הובא לאישור המאזן הפיננסי והדו"ח המילולי של העמותה לשנת 2008. הדו"חות נבדקו ואושרו על ידי המבקר רואה חשבון גארי שיפרין. לאחר אישור הדו"חות, הועלה לאישור מינוי בדיעבד של רואה החשבון המכובד. יוצא מכך, שהדו"ח שהוצג  על ידי ההנהלה, נבדק ואושר על ידי רואה חשבון מבקר שלא היה מוסמך לעשות זאת בזמן ביצוע הביקורת. מחאות הנוכחים באסיפה, על עבירה זו, לכאורה, לא עזרו ויושבת ראש הישיבה פעלה בכח ואלימות מילולית, תוך אי-מתן זכות דיבור לאף אחד מבין הנוכחים בישיבה. כאשר המהומה גברה, הודיעה חברת הועד המנהל שהמחאה נרשמה ותידון באסיפה הכללית הבאה, בעוד שנה. נבקש להזכיר כאן הנחיות מטעם רשם העמותות אשר נשלחו לעמותה בעניין מינוי גוף מבקר.

4.       בתהליך אישור רואה החשבון מבקר,  ניסה אחד החברים להציע רואה חשבון מבקר אחר לתפקיד. יושבת ראש הישיבה לא הסכימה לדון בהצעה, בטענה שהיה צורך להביא את ההצעה לידיעת הועד המנהל של הספרייה, לפני כינוס האסיפה הכללית. הדבר אינו מופיע בתקנון העמותה ומעולם לא נהגו כך באסיפות כלליות קודמות. נראה לנו שיש כאן ניסיון לכפות על חברי העמותה, רואה חשבון מבקר שהינו, לכאורה, "נוח" לועד המנהל ומנהל הספרייה. כאן המקום לציין שבספרייה לא הייתה פעילה מזה שנתיים ועדת ביקורת, כי חברי הועדה פרט לאברהם קורץ התפטרו, לאור העובדה שלא ניתן להם לבצע ביקורת כיאות. 

5.       ניהול שלב הבחירות של חברי הועד המנהל החדש, היה שערורייתי במיוחד. בשנים עברו, היה נהוג שחברי עמותה שנכחו באסיפה, הציעו עצמם לבחירה, הציגו את עצמם בפני הנוכחים ונערכה הצבעה בהרמת יד. כאשר החל שלב זה, באסיפה השנה, שונה הנוהל ללא שום הודעה מראש. הועד המנהל }לא כולל החברים דליה מיזן ואלי פלד} הכין רשימת מועמדים בכתב, פיזר דפים בין הנוכחים וביקש מהנוכחים לסמן את המועמדים המועדפים עליהם. כאשר חברי עמותה נוכחים באולם ביקשו להבין מדוע הנוהל שונה, נתקלו בתגובות עוינות מיושבת ראש הישיבה ומנהל הספרייה. כאשר מספר אנשים ביקשו להציע עצמם לבחירה, נענו שהם רשאים להוסיף את שמם על הדף שבידיהם ולסמן את שמם. ברור שבצורה זו, אף אדם לא יכול לזכות ביותר מקול אחד או שניים. בנקודה זו, כ-50% מהנוכחים עזבו את האולם ולא מימשו את זכות ההצבעה הניתנת להם על פי חוק ועל פי תקנון העמותה. תקנון העמותה קובע שבחירות של חברי הועד המנהל, יערכו בהרמת יד, בצורה גלויה. ברור לכל, שנעברה כאן עבירה על התקנון, בצורה בוטה. כמובן שכל עובדי הספרייה {27} שנכחו באסיפה ושהינם חברי העמותה, נשארו והצביעו על פי השיטה החדשה שהונהגה ad-hoc .

 

6.       לסיכום, ברצונינו להוסיף ולציין שהישיבה נוהלה באווירה של טרור ואיומים, מבלי לתת אפשרות לחברי העמותה שרצו בכך, להביע את דעותיהם. מעניינת גם העובדה שכל העובדים השכירים בספרייה, רשומים כחברי עמותה. בכל ההצבעות, מצביעים עובדים אלו כאיש אחד, תוך תמיכה וגיבוי בהצעות הועד המנהל ומנהל הספרייה. אין אנו יודעים אם מצב זה הינו תקין, אך ברור ביותר שאנשים שכירים שמקום עבודתם תלוי במנהל הספרייה, לעולם לא יצביעו נגד הצעות שלו, גם אם הצעות אלו אינן לרוחם.

לאור כל הנאמר לעיל, אנו מבקשים מרשם העמותות, לבטל את חוקיות האסיפה הכללית מתאריך ה-10.09.09, לבטל את החלטותיה ולהורות על קיום אסיפה חדשה, תוך 30 יום. אנו מבקשים שרשם העמותות ישלח לישיבה זו משקיף מטעמו, אשר יוכל להקפיד על קיום חוק העמותות ותקנון הספרייה. "

עוד אוסיף את תגובתו של יאיר מרקוס, ראש עמותת "אומץ לשינוי" , שרבים מחבריה נמנים על אנשי קבוצת "לספרייה טובה יותר":

"1.    בשנה האחרונה הועברו תלונות רבות וקשות של קוראים בספרייה וחברי עמותה אל רשם העמותות. התלונות נבדקו ונמצאו מוצדקות. הספרייה נדרשה ע"י רשם העמותות לתקן את הליקויים, שכאמור, נמצאו מוצדקים אך הנהלת הספרייה סירבה בתוקף לתקנן.

  1. משרד התרבות והספורט, שהוא, כידוע, המשרד המתקצב את הספרייה מטעם ממשלת ישראל, בדק גם הוא את התלונות וביקש את הנהלת הספרייה לפעול לתיקונן. מנהל הספרייה סירב גם לכך.
  2. כאשר סירבה הנהלת הספרייה לתקן את הליקויים, לא ניתן לספרייה אישור ניהול תקין וזאת ע"פ חוק העמותות.
  3. רשם העמותות העביר לספרייה תוכנית הבראה אך אורי כהן סירב באופן מוחלט לחתום עליה
  4. בשלב זה הגישה הספרייה תביעה לבית המשפט המחוזי בירושלים נגד רשם העמותות על אי מתן אישור ניהול תקין.
  5. בדיון שהתקיים בעניין זה, הציע השופט לצדדים להגיע לסיכום אך גם להצעת בית המשפט סירב אורי כהן בנחישות.
  6. הצדדים העלו בפני השופט את טענותיהם. 9 מחברי העמותה בקשו להצטרף כמשיבים לצד רשם העמותות.
  7. בפסק דין ארוך ומנומק, דחה בית המשפט המחוזי בירושלים את כל טענות הספרייה אחת לאחת ולמעשה הורה לספרייה לחתום על תוכנית ההברה, כדרישת הרשם מלכתחילה.

אורי כהן "מושך רגליים" ומסרב אף למלא אחר הוראת פסק הדין של בית המשפט. . במקום זאת מעדיך אורי כהן, מנהלה של הספרייה, "לשים את כל יהבו" על התקפות אישיות כנגד חברי עמותה.

אורי כהן, כדרכו בקודש, חושב לעצמו שרק הוא מבין בכל, צודק תמיד, ונוהג "ביהירות", תוך התעלמות מוחלטת מדרישת הרשם ופסק הדין שנתן בית המשפט המחוזי בירושלים..

מה לעשות,  בית משפט מחוזי בישראל דחה את כל טענותיו אחת לאחת אל אף דבריו של אורי כהן באולם בית המשפט כי:"בית תפילתי הפך למאורת פריצים". אנו מצידנו אומרים בצער רב כי:"הספרייה המרכזית לעיוורים הפכה חצר ביזאנטית המנוהלת בידי קיסר עריץ".

התקפות אישיות, התנהגות בריונית, כל אלה לא יפחידו אותנו ולא יעצרו בעדינו להיאבק עד תום, לתיקון שורת הליקויים החמורים אשר נמצאו, כאמור,מוצדקים על-ידי רשם העמותות-הגוף המפקח על עמותות במדינת ישראל והספרייה המרכזית לעיוורים הרי אחת מהן."

כזכור, לפני שלוש שנים נקטה הנהלת הספרייה צעד דומה, כאשר סגרה את שעריה. הדיון הציבורי שהתפתח אז, נסוב על מצוקתם של העיוורים כאשר נמנעת מהם גישה לספרות ועיתונות. זאת תוך הצגת הממשלה כגוף אטום, האדיש למצוקת ציבור מוחלש בחברה, ומנסה לחסוך כמה שקלים על גבו.

ראשית לכל אבהיר, כי האינטרס הראשון במעלה של ציבור העיוורים או של כל קבוצה מוחלשת, הוא שעמותות וגופים המספקים לו שירות יתנהלו באופן התקין ביותר והיעיל ביותר. בוודאי שאין לאיזושהי קבוצה מוחלשת בחברה כל אינטרס שעמותות וארגונים ישתמשו בחיוניות השירות שהם מספקים לה, כמגן מפני חקירה לעומק של התנהלותם.

עוד אדגיש, כי לעיוורים רבים גישה לאינטרנט, כך שיכולתם לקבל מידע חדשותי וספרותי אינה תלויה אך ורק בשירותי הספרייה לעיוורים בנתניה. מה גם, שעמותת "עלה" לסטודנטים עיוורים ולקויי ראייה, מפעילה אף היא ספרייה, המשרתת את כל ציבור העיוורים.

ידוע לי היטב כי אורי כהן הוא אדם יקר המסור לשרת את הציבור, והעומד זה למעלה משלושים שנה בראש הספרייה המספקת שירות חשוב ובצורה מקצועית ואמינה. אני אישית נהנה מהקריאה המקצועית שליקטה העיתונות וממגוון הספרים הרחב המצויים על מדף הספרים בספרייה.

יחד עם זאת, אין חולק כי אתר האינטרנט של הספרייה אינו נגיש לעיוורים, וכי ספריות אחרות בעולם מספקות שירות באפיקים יעילים נוספים. שירות שאורי כהן נמנע מליישמו בארץ.

לא אחת קורה, כי אדם הנמצא בתפקיד ניהולי, מסתייג מביקורת המושמעת כלפיו, וממהר ליחסה למניעים אישיים. תגובה זו מונעת ממנו, למרבה הצער, מלקבל עצות מועילות לשיפור השירות, וטוב ייעשה כל מנהל שיהיה קשוב לביקורת וינסה ללמוד ממנה כיצד לשרת את הציבור טוב יותר.

תודה, 

שגיא יודוביץ'

sagi.yudovitz@gmail.com


תגובות
אין תגובות לפוסט
בעניין הדיון על טרמינולוגיה (עורך האתר)

במציאות הישראלית הכותרת הזאת עלולה בקלות להיות ביקורת לא מעודנת מפי עיתונאי או ח"כ ממפלגה יריבה על אחת מהרשימות שנבחרו בבחירות לכנסת שהתקיימו זה עתה.

ביום שישי האחרון התפרסם בעיתון הארץ טור מאת יוסי שריד (http://www.haaretz.co.il/hasite/spages/1193696.html) המבקר את התנהלותה המדינית של ראש הממשלה גולדה מאיר.  יוסי שריד מכנה התנהגות זו "עיוורון מדיני".

השימוש במילה עיוור כלפי מישהו המסרב לראות את המציאות כפי שהמתריס כלפיו רואה אותה נפוץ בשפה העיברית, בעיקר בקרב בני דור תש"ח (כך נראה לי).

ישנם רבים שאינם רואים כל בעיה בשימוש זה. הם טוענים כי זהו ניב שגור וכל ניסיון להשתמש במקומו במילים אחרות הינו צביעות ואין צורך לייחס לשימוש בביטוי משמעות כלשהי מעבר לשימוש עצמו.

אף אני אינני מבין את האנשים הדבקים בביטוי "אנשים עם מוגבלויות" ושוללים תכלית השלילה תחת זאת את השימוש בביטוי "אנשים בעלי מוגבלויות". אך מצד שני, אין חולק כי השימוש בכינויי מוגבלויות פיזיות, חושיות או קוגניטיביות מצביע על שליליות המגבלה.

בקרב הדור הצעיר (ולצערי הדבר רווח בעיקר אצל נשים), נפוץ מאוד השימוש במילה "מפגר" כלפי מישהו העושה או אומר דבר מה טיפשי או לא במקום. יש לעקור שימוש זה מהשורש. המתנגדים לדעה זו לא יבינו על מה המהומה- ככה מדברים וזהו זה.

בנקודה זאת אין מנוס מלהביט על החברה האמריקנית בעיניים בורקות מהערצה או לחלופין במבט שכולו לעג, שכן חברה זו היא אלופת הפוליטיקלי קורקט.

בחוגים מסויימים (והכוונה בעיקר לאגף הליברלי), לא יעלה על הדעת שלא לומר "אפריקני-אמריקני" או "אמריקני-יליד" או במקרה שלנו "אדם עם מוגבלות" כשמדברים על אדם מקבוצה זו. המבקרים ילגלגו על כך. הם יראו בכך כיסוי מלאכותי על הבעת יחס שלילי כלפי אותה קבוצה. לראיה הם יביאו את הצורך המתמיד בחיפוש מילים תקינות חדשות.

אני אינני מקבל גישה זו. האמריקנים אשר אני פוגש בארץ אינם מנסים לקחת אחריות עלי כעיוור המבקש מהם עזרה, הם אינם יוצרים רושם שהעיוורון הוא הדבר היחידי המעניין אותם אצלי וכן הם אינם מתייחסים אלי בכבוד יתר או כאל ילד קטן. התקינות הפוליטית הנפוצה בחוגים אלו נראה שמשפיעה על תודעתם. 

לפני שנתיים, כשנבחר ברק אובמה לנשיאות ארצות הברית, התפרסם באנרג'י מאמר מאוד מעניין הדן ביחס לשחורים שישתנה או לא ישתנה עם היבחרו של נשיא שחור. במאמר נטען כי הבחירה בנשיא שחור לא מעידה על היעלמותן של סטיגמות כלפי שחורים בארה"ב. אני אישית סבור כי כן ישנו שינוי, או בכל אופן תחילתו של שינוי, שראשיתו בפוליטיקלי קורקט.


תגובות
אין תגובות לפוסט

בישראל, המדינה היהודית והדמוקרטית השוכנת לחוף הים התיכון, מקבל כל אדם עיוור שלל קיצבאות התלויות בהיותו אדם:

עובד או לא עובד,

לומד או לא לומד,

רווק או נשוי,

רווק עובד או נשוי לא עובד,

נשוי לבת זוג רואה או לא רואה,

נשוי לבת זוג עם מוגבלות ועובדת או בת זוג עם מוגבלות ולא עובדת,

וכן הלאה.

ישנן שלוש קצבאות לאדם בגיל העבודה: קיצבת נכות כללית, שר"מ ודמי ליווי (כמובן שנכי צה"ל זכאים לקצבה נוספת).

דמי ליווי הנם כעין תמריץ שמעניק השירות לעיוור לאדם עיוור היוצא לעבודה או לימודים. תמריץ זה עומד כיום על 912 ש"ח. סכום זה מוענק לאדם העיוור בהנחה שעליו להוציא סכום כסף נכבד על נסיעות, בוודאי לעבודה, הוצאה שאדם רואה יכול להימנע ממנה.

שכני, סטודנט להוראה, מלמד בבית ספר הרחוק כ-2 ק"מ מביתנו. כאשר השעה בה הוא צריך להגיע לעבודה קרבה, הוא שם על גבו את תיקו ונחפז לבית הספר. האמת, נדמה לי שיש לו אופניים, אבל זה לא משנה, העיקר הדוגמה :)

עיוור אשר היה נדרש לעשות את זו הדרך נאלץ היה לבחור בין שלוש דרכי הגעה שונות: להלך ברגל לשם (הליכה שהייתה לוקחת לו, קרוב לוודאי, פי 3 מלאדם רגיל) או לנסוע בשני אוטובוסים (נסיעה שהזמן הכולל שלה, כולל המתנה, הוא שעה), או לבחור בהגעה מהירה לשם על כנפי מוניות.

מדינת ישראל מבינה שאדם עיוור נדרש להיות ידידו הטוב ביותר של נהג המונית ומתמרצת אותו לצאת לעבודה על אף הנטל הכלכלי הכרוך בכך. דמי הליווי, מעצם היותם תמריץ על יציאה לעבודה, אמורים להינתן לאדם העובד לפי כללים ברורים (מספר שעות העבודה בשבוע, משך הזמן בו הוא עובד ועוד כמה).

כאן מתחילה התסבוכת הבירוקרטית: אם הוא עובד, האם הוא צריך להמציא לצורך קבלת הקיצבה תלוש שכר? ומה אם הוא איננו מעוניין לחשוף את שכרו? אדם שלא מצא עבודה- האם זה קל לעיוור למצוא עבודה? האם אדם עיוור יכול לעבוד בעבודה זמנית-לא-רצינית כי גם נחתום בלשכה, כמאמר השיר מכה אפורה? אדם עיוור שאינו עובד לא נוסע במוניות? אדם עיוור שלא עובד אבל מחפש עבודה- לא זכאי לסיוע הזה?

 


תגובות
אין תגובות לפוסט

ענת בן פורת, דוברת המרכז לעיוור:

ביהמ"ש לתביעות קטנות בירושלים הורה לחברת תיירות "איזיגו" לפצות ב – 17,000 ₪  לקוח עיוור, משום שסירבה להכלילו בקבוצה בשל עיוורונו. 
זהר ג'נאו (נאור) יו"ר עמותת עלה, חבר ועדת נגישות וחבר הנהלת המרכז לעיוור סייע בעניין זה.

לקריאת הכתבה שפורסמה באתר של קול ישראל לחץ כאן

http://www.iba.org.il/bet/bet.aspx?type=1&topic=916&entity=679705

(לחיצה על סימן המקרופון תשמיע את הראיון שפורסם ביומן הבוקר של רשת ב')

להאזנה לראיון עם עו"ד זהר ג'ינאו (נאור) בתוכנית הכל צפוי- התוכנית לאנשים עם מוגבלויות ויכולת מיום 13.10.10 לחץ כאן 
http://www.iba.org.il/media/?recorded=117


תגובות
אין תגובות לפוסט

ענת בן פורת, דוברת המרכז לעיוור מוסרת כי הערב תשודר בערוץ 2 כתבה מאת חיים ריבלין בנושא דמי ליווי לעיוורים.

להלן הסבר קצר על הנושא, כפי ששלחה לי ענת:

דמי הליווי לעיוור עובד, עומדים כיום על 912 ₪ וזכאים לו רק 3,000 עיוורים מתוך 7,000 הזכאים. על פניו, אין בעיה, שיצאו לעבודה ויקבלו את התעריף המלא, אלא שבמדינת ישראל של 2010,  קצת קשה לעיוור למצוא עבודה, על כן, הוקמו ברחבי המדינה מפעלים מוגנים לעיוורים, רק מה, עיוור המבקש לפרנס עצמו ולעבוד באחד מהמפעלים המוגנים, מרוויח 7.03 ₪ לשעת תמריץ, ובסך הכל מדובר ב-900 עיוורים המועסקים במפעלים המוגנים כחמש שעות בלבד בכל יום. 
כאמור,כל יציאה של עיוור את פתח דלתו, כרוכה בתשלום על תחבורה ציבורית והדומיננטית ביותר היא מונית הספיישל שתעריפיה ידועים לכל. "עיוור שיוצא היום לרחובות זו סכנת נפשות, אנו יודעים איך יצאנו אך לצערי, לא איך או אם נחזור בריאים ושלמים", סיפר מנכ"ל המרכז לעיוור הרצל מוכתר, והוסיף, " צריך להפסיק לעשות את ההפרדה הזו, בין עיוור עובד לעיוור שלא עובד, לשניהם אותם הצרכים בדיוק, ברגע שכף רגלם עברה את מפתן הבית".

הבקשה של מנכ"ל המרכז לעיוור, הינה להחיל על כל הזכאים לדמי ליווי את התעריף המלא 912 ₪ ובמקביל להשוות את תעריף שעת העבודה במפעלים המוגנים לעיוורים לזה של מפעלי "המשקם",  העומד על כ-12 ₪ בסך הכל. ועל ידי ישום שתי הבקשות הללו, עיוורים יוכלו לצאת את ביתם לעיתים תכופות יותר וללא חשש, וכמו כן, העלאת השכר לשעת עבודה, יהווה תמריץ נוסף לעיוורים להיכנס ולהיקלט אל מעגל העבודה. 
חברי המרכז לעיוור מאמינים כי, שני תחומים אלה, יקלו ולו במעט על מלחמת ההישרדות היומיומית של העיוור בישראל. 

 


תגובות
אין תגובות לפוסט
למה צריך לדרוש מאנשים עם מוגבלויות דרישות דומות לכל אדם באשר הוא (עורך האתר)

במסגרת הכללים המרכיבים את היחסים בין אנשים עם וללא מוגבלויות, ישנו נושא אחד המעורר תגובות של חוסר הסכמה. מדובר בהצבת דרישות כלפי אנשים עם מוגבלויות. קיימתי מספר הרצאות בהן העליתי את הנושא, וכן, שוחחתי עם אנשים 'אחד על אחד' על הצורך בהעלאת דרישות אלו. להפתעתי, לא רק שאנשים לא התלהבו מחיבור אותם כללים, הם אף סירבו לכך בתוקף. מה משמעותה של הצבת דרישות? כשאתה מעלה כלפי אדם ציפיות, אתה מסתכל עליו בגובה העיניים.

 

הדת היהודית קובעת את גיל בר המצווה כחיוב לעמוד בעול מצוות. רוצה לומר, התינוק הרך שנולד לפני שלוש עשרה שנה, ואיש לא דרש ממנו יותר מדי חוץ משלא ייסכן את עצמו, כמובן, נדרש עתה לקום לתפילת שחרית בשבת, להניח תפילין כל בוקר ולהיות מאנטש.

בנות המגיעות לגיל בת מצווה, לעומת זאת, צריכות לא פעם לדרוש שיחילו עליהן חובות בתחום הדתי. נשוב לנושא האנשים בעלי המוגבלויות. הטלת חובות על אנשים בעלי מוגבלויות מנוגדת לתחושת החמלה והרחמים שמציפה אנשים לא פעם בפוגשם אנשים אלו. יתרה מכך, אנשים מגלים רתיעה ופחד כשהם פוגשים מישהו מקבוצה אחרת. וכשאתה מפחד ממישהו, אתה נמנע מלבוא אליו בדרישות. אתה פשוט מעדיף לקצר את האינטרקציה או למסגר אותה.

 

סיבה נוספת להימנעות מהצבת דרישות, הינה חוסר רצון לדרוש דבר שאדם לא יכול לעמוד בו. וכשאתה פוגש אדם עם מוגבלות, אינך יודע מה הוא יכול לעשות. גישה זו מוטעית לחלוטין. שכן, עדיף להציב את הרף מעל מה שאדם מסוגל לעשות, ולא מתחת. כשאתה מציב את הרף מעל, אתה ממריץ את האדם לבחון את גבולותיו. לדוגמה, אני כאדם עיוור לא ארצה להסתובב עם חולצה מוכתמת. אנשים העשויים להבחין בכתם על חולצתי, יכולים להתעלם מכך, וכך למנוע ממני, את הידיעה על הימצאות כתם כזה ואת היכולת לעמוד בדרישה החברתית של ללכת בלבוש מכובד. לא פעם שואלים אותי באיזה גיל התעוורתי, אך אף אחד לא שואל אותי האם שירתתי בצבא. התשובה אגב, היא לא. הויתור מראש בנושא שירות צבאי לאנשים עם מוגבלויות, מעיד על היותינו (מבחינת החברה) קבוצה שצריך לתת לה, אבל לא אמורים לקבל ממנה. זו משבצת שאסור לנו להיות בה. עלינו ליצור לגיטמציה חברתית לבוא אלינו בדרישות.

 

לפני זמן מה, סיפר לי אדם העומד בראש גוף ציבורי שאותו אני מאוד מעריך, כי בעבר הוא נאלץ לפטר אדם עיוור. מייד התקשר אליו עיתונאי ותקף אותו על המעשה ה"חצוף" בפיטורו של עיוור. המנהל השיב לו: "אם אני לא יכול לפטר אדם עיוור, אני גם לא יכול להעסיק אדם עיוור". זו הגישה החברתית שעלינו לייחל לה במישור הציבור ובמישור הפרטי. לפני שנתיים נפגשתי עם סטודנטית לקולנוע שרצתה לעשות סרט על עיוורים. היא העירה את תשומת ליבי לכך שעליי להציע שתייה חמה לאורחים, ואף לעשות זאת בעצמי, ולא להתפנק, אם אני לא רוצה  שייסתכלו אליי כאל "מסכן", אלא, כאדם מן היישוב. כוחה של דוגמה זו יפה הן לנושא הזוגיות והן לנושא התרומה לחברה.


תגובות
2.
הגישה נכונה - הביצוע לא כול כך פשוט (לת)
צלף   14.10.10 | 19:08
למשל אם נשתמש בדוגמא של עיוור שלובש חולצה עם כתם - אז נכון צרייך שיהיה איזה מסגרת של תקשורות איתו שגם תעיר לו בצורה שלא תעליב אותו אבל גם תדע לעזור לו ללכת עם חולצה נקייה..

איך הוא ידע לנקות את הכתם מהחולצה ? הרי הוא לא רואה את הכתמים ? ונגיד שהוא יכבס את החולצה במכונת כביסה - אז ללא שותף שרואה אל תהיה לו שום דרך לדעת שהחולצות שלו נקיות מכתמים..

אני סבור שצריך גם סובלנות של רואים לחולצות מוכתמים של העיוורים, כן מותר להעיר שיש בעייה עם החולצה- אבל גם לא צריך להירתע מעיוור עם חולצה מוכתמת, וגם לא להעליב אם למחרת הוא בא עם חולצה לא נקייה מאה אחוז, ואותו דבר לשאר בעיות עם המוגבלות כמו בעיית הניידות של הנכה שלא דורשים ממנו להגיע מהר - ובעיית השמיעה של החירש...
1.
מעניין ומאיר עיניים (לת)
דני גרמייז   12.10.10 | 15:11
באותו אופן צריך להסתכל על קבלה או אי קבלה של אדם נכה לעבודה: זה שלא קיבלו אותו לעבודה לא אומר בהכרח שזה נעשה בגלל נכותו אלא אולי בשל חוסר התאמה או כי היו מועמדים מוצלחים יותר.
ובמילים אחרות, נכות אינה דגל שיש לנופף בו בזעם כדי להגן אוטומטית על אדם שנדחה, אם בעבודה או בדייט או בכל סיטואציה חברתית אחרת. לפעמים מסתכלים באמת בבנאדם שמעבר לנכות ומוצאים שמה לעשות, הוא לא מתאים.

אני עורך כאן השוואה מעניינת: אני לוקח קורסים הניתנים השנה בחוג ללימודי נשים ומגדר באוניברסיטת תל אביב ועושה התאמה בין שמות הקורסים לבין שמות קורסים אפשריים בלימודי מוגבלויות. שמות הקורסים לקוחים מעמוד זה: http://humanities.tau.ac.il/yedion/10-11/courses/gender_core.html

 

בין המינים: מבוא לתיאוריות פמיניסטיות עכשוויות (ד"ר אורלי לובין)/א/נשים עם וללא מוגבלויות: מבוא לתיאוריות עכשוויות בלימודי מוגבלויות

 

תרבות הגוף: ייצוגי הגוף הנשי באמנות המודרנית (ד"ר טל דקל)/תרבות הגוף: ייצוגי הגוף עם מוגבלות באמנות המודרנית

 

מבוא לפילוסופיה פמיניסטית: מחשבות נשים (ד"ר מירי רוזמרין)/מבוא לפילוסופיה בנושאי מוגבלויות: מחשבות א/נשים עם מוגבלויות

 

מגדר וחברה (פרופסור חנה הרצוג)/א/נשים עם מוגבלות וחברה

 

נשים, גברים ומודרניות: מבוא להיסטוריה של מגדר במערב (פרופסור בלהה מלמן)/א/נשים עם וללא מוגבלויות ומודרניות: מבוא להיסטוריה של מוגבלות במערב

 

פמיניזמים, משפט וחברה בישראל (ד"ר דפנה הקר)/דרכי ראיית המוגבלות, משפט וחברה בישראל

 

שיטות מחקר איכותניות במחקר הפמיניסטי (ד"ר דפנה הקר)/שיטות מחקר איכותניות במחקר המוגבלויות

 

מובן מאליו שבחוג ללימודי מוגבלויות ינתן משקל נכבד לסוגיות הנשים עם מוגבלויות אשר נמצאות בשתי קבוצות מוחלשות. הדבר רק מעצים פעמים רבות את המאותגרות החברתית, ויש לתת על כך את הדעת המחקרית והציבורית.


תגובות
אין תגובות לפוסט

לפני ימים אחדים התחרה וזכה בתוכנית הטלוויזיה הבריטית הפופולרית Ready Steady Cook כתב הבי.בי.סי לענייני אנשים עם מוגבלויות, סר פיטר ווייט. בתוכנית מתחרים אנשים מפורסמים זה מול זה בליווי שף על הכנת מטעמים והשף מחליט מי ניצח. זכיתי לעשות כתבה על פיטר ווייט בתוכנית הרדיו "לא רואים ממטר" לפני שנים אחדות, ועכשיו יש לי הזדמנות לחזור אליו שוב.

 

אז פיטר ווייט התחיל את הקריירה שלו ב-In Touch, תוכניתה של רדיו 4 לאנשים עם מוגבלות ראייה ב-1974. הוא נולד בווינצ'יסטר ב-1974, והוא עיוור מלידה. הוא היה חלק מצוות ההקמה של BBC Radio Solent ומשדר שם מ-1971. ווייט שימש בתפקידי עורך, מגיש ומפיק בתוכניות שונות בערוצים שונים, ומאז 1995 הוא משמש ככתב לענייני מוגבלויות של הבי.בי.סי. הוא נשוי עם ארבעה ילדים, וב-1999 הוא פרסם את האוטוביוגרפיה שלו, "ראו זאת בדרך שלי" (See this My Way) – כך כתוב באתר הבי.בי.סי: http://www.bbc.co.uk/radio4/people/presenters/peter-white/

 

פיטר ווייט משדר תוכנית שבועית הדנה באנשים עם מוגבלויות ובעיקר באנשים עם ראייה לא שגרתית כל יום שלישי ב-20:40, שעון בריטניה. אני מצרף לינק לעמוד התוכנית באתר הבי.בי.סי: http://www.bbc.co.uk/programmes/b00v1qks


תגובות
אין תגובות לפוסט

כל הזכויות שמורות לאביליקו. התכנים המופיעים באתר נועדו לספק אינפורמציה בלבד ואינם בגדר המלצה, חוות דעת מקצועית או תחליף להתייעצות עם מומחה. נא לעיין בתקנון האתר.
הצהרת נגישות

למעלה